Amasya Belediye Başkanı Mehmet Sarı, Hazeranlar Konağı Devlet Güzel Sanatlar Galerisinde Tarım ve Orman Bakanlığının düzenlediği Tarım ve İnsan Fotoğraf Sergisinin açılışına katıldı. Toprağın ve tarımın önemi konusunda sosyal ve bireysel duyarlılığın geliştirilmesi amacıyla Tarım ve Orman Bakanlığı tarafından düzenlenen 10. Tarım ve İnsan Fotoğraf Yarışmasında dereceye giren eserler, ilimizde Hazeranlar Konağı Devlet Güzel Sanatlar Galerisinde sergilendi. Serginin açılışına Vali Vekili Turgay İlhan, Amasya Belediye Başkanı Mehmet Sarı, Vali Yardımcısı Bekir Sıtkı Dağ, İl Tarım ve Orman Müdürü Zekeriya Şeker, daire amirleri ile vatandaşlar katıldı.
Açılış öncesi konuşan Zekeriya Şeker, 2009 yılından bu yana aralıksız yapılan Tarım ve İnsan Fotoğraf yarışmasına 10 yılda 5 bin 500 kişinin 25 bin eserle katıldığını belirtti. Şeker, Bu yılki 11. Tarım ve İnsan Fotoğraf Yarışmasının konusunun tarım, hayvancılık, toprak, su, su ürünleri, gıda ve muhafazası, her türlü tarım hareketliliğinin işlenmesi, üretici, çiftçi, köylü ve köy yaşamına dair her türlü faaliyet ile tematik kategorinin ‘su’ olarak belirlendiğine değinen Şeker, başvuruların 30 Eylül tarihine kadar yapılabileceğini söyledi. Daha sonra Vali Vekili Turgay İlhan, Amasya Belediye Başkanı Mehmet Sarı ve beraberindekiler sergiyi gezerek eserler hakkında bilgi aldı.
Etiket: güzelsanatlar
-
TARIM VE İNSAN KONULU SERGİ
-
MİLLİ MÜCADELE’NİN 100. YILINDA KURTULUŞ YOLU SERGİSİ
“Millî Mücadelenin 100. Yılında Kurtuluş Yolu Karma Sergisi” İlimiz Valisi Dr. Osman Varol’un da katılımıyla Hazeranlar Konağında açıldı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi ve Amasya Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen sergide Ondokuz Mayıs Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü akademisyenleri ile Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Tasarım Meslek Yüksekokulundan akademisyenlerin çalışmaları yer aldı.
Millî Mücadelenin ve Amasya Tamiminin 100. yıl dönümü etkinlikleri çerçevesindeki 12-22 Haziran Uluslararası Atatürk Kültür ve Sanat Festivali kapsamında düzenlenen sergiye il protokolü, kamu kurum kuruluş temsilcileri ve sivil toplum örgütü temsilcilerinin yanı sıra Amasyalı vatandaşlar da yoğun ilgi gösterdi. Sergide Millî Mücadelemizin önemli merkezleri olan Samsun, Amasya, Erzurum, Sivas, Afyon, İzmir ve Ankara illerini kapsayan tarihsel yansımalarının anlatıldığı eserler yer aldı.
Sergiyi gezerek eserleri dikkatlice inceleyip eser sahiplerinden bilgi alan Vali Varol, sanatçılarla hatıra fotoğrafı çektirdi.
-
SÜT İÇİYORUM SAĞLIKLI BÜYÜYORUM
İlimizde 21 Mayıs Dünya Süt Günü kutlamaları çerçevesinde ilkokullar arasında düzenlenen “Süt İçiyorum Sağlıklı Büyüyorum” konulu resim yarışması düzenlendi. Dünya süt günü münasebeti ile İl Müdürlüğümüz Konferans Salonunda tören düzenlendi. Yapılan yarışmada dereceye giren öğrencilerde ödüllerine kavuşturuldu. Törene İl Müdürümüz Zekeriya ŞEKER, İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU, öğrenciler, veliler ve Müdürlüğümüz personeli katıldı. İl Müdürümüz törende yaptığı konuşmasında; “Ülkemizde yıllık kişi başına içme sütü tüketimi 34 Lt’dir. Ancak tüketim miktarımızın en az 60-65 lt seviyelerinde olması gerekmektedir. Ülkemiz süt üretimi bakımından dünyada 8. sırada, Avrupa’da ise 3. sırada bulunmaktadır. Yeterli ve dengeli beslenme için çocuk ve gençlerin günde 3-4, yetişkinlerin ise günde 2 su bardağı süt veya süt ürünleri tüketmeleri gerekmektedir. Üretimdeki yükselişimizin süt tüketiminde de olmasını temenni ediyoruz. Besin açısından ‘mükemmel gıda’ olarak nitelendirilen süt, insan sağlığı açısından şüphesiz büyük önem taşımaktadır. Kemik gelişmesinin ve vücut şeklinin oluşmasının temel taşı olan kalsiyumun ana kaynağı olan süt, içerdiği protein, vitamin ve minerallerle zihinsel gelişimde de önemli rol oynamaktadır. Bu yılda ilimizde ilkokullar arasında resim yarışması düzenledik. Yarışma sonucunda dereceye giren öğrencilerimize ödül olarak bisiklet veriyoruz. Bu etkinliğimiz ile süt ve süt ürünleri tüketimini artırmayı ve bu alanda farkındalık oluşturmayı amaçlamaktayız.” dedi.
-
İLKADIM’DAN KURTULUŞA
Vali Dr. Osman Varol, ‘İlkadım’dan Kurtuluşa’ adlı proje kapsamında Amasya’ya gelen İlkadım Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileriyle buluştu.
Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkışının ve Milli Mücadele’nin 100. yılı dolayısıyla hazırladıkları ‘İlkadım’dan Kurtuluşa’ adlı proje ile kahramanlık türkülerini seslendirmek üzere yola çıkan Samsun Güzel Sanatlar Anadolu Lisesi öğrencileri Amasya’ya geldi.
Samsun’da verdikleri konserlerine Milli Mücadele ve Kurtuluş Savaşı’nın mihenk taşları kentlerden olan Amasya, Erzurum, Sivas, Ankara, Afyonkarahisar, Kütahya ve İzmir’de devam edecek olan Samsunlu öğrenciler Saraydüzü Kışlası Milli Mücadele Müzesi ve Kongre Merkezinde buluştukları Vali Dr. Osman Varol’a projelerine ilişkin bilgi verdiler.
Konuk öğrencilere Amasya’nın Milli Mücadele’deki önemini belirten Vali Dr. Osman Varol, anlamlı turnelerinde başarılar diledi. Öğrenciler ve öğretmenleri de ilgisi dolayısıyla Vali Dr. Osman Varol’a şükranlarını sundular.
-
DÜNYA ATABARI OYNUYOR
Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün kurtuluş mücadelesini başlatmak için Samsun’a çıkışının 100. yıl dönümünde saatler 19.19’u gösterdiğinde, 81 il ve 19 ülkede eş zamanlı olarak “Dünya Atabarı Oynuyor” projesi gerçekleştirildi.
Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkışları ile Millî Mücadele’nin başlangıcının 100’üncü yılı münasebetiyle Kültür ve Turizm Bakanlığı Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğü ve Türkiye Halk Oyuncular Birlik Platformu’nun iş birliğinde imzalanan protokol dahilinde; 19 Mayıs 2019 günü saat 19.19’da 81 ilimizde ve 19 ülkede eş zamanlı olarak “Dünya Atabarı Oynuyor” adlı proje gerçekleştirildi.
Şehrimizde Yavuz Selim Meydanı’nda gerçekleştirilen etkinlikte Vali Dr. Osman Varol ile eşi Funda Varol, İl Emniyet Müdürü Fahri Bulut, çok sayıda öğrenci ve vatandaşımız yer aldı. Katılımcılar saat 19.19’da hep birlikte Atabarı oynayarak Millî Mücadele’mizin 100. yılını diğer 81 ilimizle ve 19 ülkeyle birlikte eş zamanlı olarak coşkuyla kutladı.
Her yaştan öğrencilerimiz, vatandaşlarımız ve halk oyunları derneklerinin geniş bir katılımla “Atabarı” müziği eşliğinde, bu tanınmış halk oyununu oynamaları şeklinde gerçekleşen etkinliğin, Guinness Rekorlar Kitabı’na girmesi de öngörülmektedir.
-
ÜNİVERSİTELİLERİN GEÇMİŞE YOLCULUĞU
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde verilen Türk Eğitim Tarihi dersini alan öğrenciler Amasya Eğitim Tarihi Müzesine bir ziyaret gerçekleştirdiler.
Gezide öğrencilere eşlik eden ders koordinatörü Dr. Öğretim Üyesi Mustafa Kılınç gezinin önemini şu cümlelerle açıkladı:
”Dünya Eğitim sistemi içerisinde okul ve müze iş birliğine çok önem verilmektedir. Çünkü müzeler toplum kimliğinin oluşmasında önemli bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda hem Türk kimliği oluşturulmasında hem de Türk Eğitim Tarihi dersinde anlatılan unsurların somutlaştırılmasında Eğitim Tarihi Müzelerinin etkili olacağı düşünülerek eğitim tarihi müzesi ziyareti gerçekleştirilmiştir. Müze ziyaretlerinde öğrenmenin kalıcılığı, öğrenen kişiye deneyim yoluyla sağlanmaktadır. Bu noktada müze eğitiminin başlangıcı 1793 yılında Paris’teki Louvre’da açılan sergidir. Müze: Halka açık insana ve yaşadığı çevreye dair tanıklık eden malzemelerle araştırma yapan, toplayan, koruyan, bilgi paylaşan ve eğitim ve diğer amaçlarla sergileyen kâr amacı gütmeyen bir kurumdur. Müzeler; milli kültür ve eğitim, insanlığın gelişimi, geçmişi tanımak, güzel sanatlar, tarih yazmak, pedagojik gaye açısından önemlidir. Türk Eğitim Tarihi Dersinde müze ziyareti derse olan ilgiyi artırdığı gibi müzelerinde tanınıp ilgi görmesine yardımcı olmuştur. Bununla berber müzelere dayalı eğitim ve öğretim diğer geleneksel sınıf içi eğitime göre daha kalıcı olmaktadır.
Türk Eğitim Tarihi gibi önemli bir dersin eğitiminde; müze eğitimi alanında pedagojik teori ve uygulanabilecek pratik uygulamalar çok yeterli değildir. Türk Eğitim Tarihi dersi kazanımlarını edinmede eğitimindeki bu eksikliğin giderilmesinde, kendi kültürümüze ait kaynaklar ve örneklerin kullanımı Türk Eğitim Tarihi dersinin öğretilmesinde oldukça önemli bir rol oynayabilir. Türkiye’de son yıllarda öğretmen yetiştirme üzerine yeniden ayrı bir önem verilmeye başlanmıştır. Bu bağlamda kendi kültürüne bağlı modern öğretmen yetiştirme düşüncesinde ülkemizde 81 ilde eğitim müzelerinin açılması bu alanda yapılan çalışmalardan sadece bir tanesidir. Ayrıca bu almaçlar doğrultusunda Başkent’te sadece öğretmen tarihi ile ilgili bir de müze
açılması planlanmaktadır. Genel anlamda müzeler öğrencileri daha etkin kılmada önemli bir fırsattır. Öğrenciler müzelerde somut belgelerle buluşarak Türk Eğitim Tarihi dersi kazanımlarını daha iyi edinmekteler ve eğlenceli zaman geçirmektedirler.
Türkiye’de Eğitim Tarihi Müzeleri açılması kapsamında Amasya Eğitim Tarihi Müzesi ziyareti gerçekleşmiştir. Ziyaretten sınıf ortamında farkına varılamayan öğrenci yetenek ve becerilerinin de açığa çıkarılması hedeflenmiştir. Öğrenciler ziyaret sırasında bir taraftan eğlenerek güzel vakit geçirirken diğer taraftan Türk Eğitim Tarihi dersi içerik ve kazanımlarını elde etmişlerdir. Ayrıca Müze ziyaretinin ders hedeflerini edinimleriyle beraber öğrencilere; maddi ve manevi kültürel değerlerin farkına varmalarını sağlayarak bu eserleri koruyan ve geliştiren bireyler olmasında katkı sağlaması hedeflenmiştir. Müze ziyareti esnasında; geçmiş yıllara ait ders kitapları, eğitim materyalleri, tarihi doküman, yayın, kitap, dergi, rehber, broşür, katalog ve fotoğrafları incelenmiştir. Bu gezide öğrencilerin bugün ve geçmişi arasında nesneler ile bağlantı kurarak mazisini daha iyi öğrenmesiyle beraber öğrencilerin gözlem, hayal gücü, mantık ve beğeni duygularının da geliştirilmesi hedeflenmiştir.”
Sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinden Hüseyin Pelit adlı öğrenci de geziden duyduğu memnuniyeti şu sözlerle dile getirdi: “Müze gezisinde geçmişten günümüze kullanılan eğitim araçlarını görmemiz, derste işlediğimiz konularla ilgili belgeleri görmemiz konuyu daha iyi anlamamızda etkili oldu. Derste anlatılan konuyla ilgili somut belgeleri, araç gereçleri gözlemlemek hem benim açımdan hem de arkadaşlarım açısından konunun daha iyi anlaşılmasını sağladı. Konunun anlaşılmasının yanında eğlenceli vakit geçirdik. Bu müze gezisini düzenlediği için Mustafa Hocamıza teşekkür ederiz.”
Zeynep Nisa Küçük ise müze gezisinin önemini şu sözlerle dile getirdi: “Yaptığımız müze gezisiyle teorik olarak gördüğümüz konuları hem somutlaştırma hem de eğlenerek öğrenme fırsatı bulduk. Ayrıca yaptığımız geziyle hocamız bizlerde farkındalık oluşturarak kalıcı öğrenmemize katkı sağladı.”
Geziyle ilgili görüşlerini Türkçe son sınıf öğrencilerinden Yaren Azak’ta şu şekilde ifade etti: ”Türk Eğitim Tarihi dersinde yapmış olduğumuz müze gezisinde dersimize ait canlı örnekler gördük.
Dersi sınıf ortamı dışında farklı bir ortamda işlememiz çağdaş eğitime bir örnek oldu. Geçmişe ait örnekleri günümüzle ilişkilendirerek güzel bir sentez oluşturduk. Kıymetli hocamızı orada yer alan örnekleri baz alarak günümüzle ilgili örnekler vermesi verilen bilgilerin kalıcılığını sağladı. Eğitim öğretim faaliyetlerinde yapılan bu tür uygulamaların ders niteliğini artırmanın yanında ders ortamının eğlenceli hale getirdiğine de şahit olduk.” diye konuştu.